INTEGRATING ICTS TO PBL METHODOLOGY WITH APPLICATION IN THE FIELD OF GYNECOLOGY AND OBSTETRICS

Valdecir Bertoncello, Laudelino Cordeiro Bastos, Flávio Bortolozzi, Ana Paula Rodrigues

Abstract

This study is an analysis of a support system for learning the Gynecology and Obstetrics discipline in a Medicine course using the PBL methodology. Its objective is to point out a computer model that can measure the similarity index between the patient’s anamnesis as done by the student and the solution proposed by the professor. The study also presents concepts of the PBL methodology and its several applications, as well as the techniques used in learning with the use of this methodology. Additionally, it shows the actual iteration of ICTs with the PBL methodology. It is this hoped that the investigative analyses and the implementation of this system offers students possibilities to experience in anticipation the daily routine of their future profession, with the aim of aiding them in the teaching-learning process by creating the conditions to help the instructor in evaluating the student’s performance, while giving the student the chance to debate the solution proposed by the professor.

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Bertoncello V., Cordeiro Bastos L., Bortolozzi F. and Rodrigues A. (2009). INTEGRATING ICTS TO PBL METHODOLOGY WITH APPLICATION IN THE FIELD OF GYNECOLOGY AND OBSTETRICS . In Proceedings of the International Conference on Health Informatics - Volume 1: HEALTHINF, (BIOSTEC 2009) ISBN 978-989-8111-63-0, pages 329-336. DOI: 10.5220/0001555003290336


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